Wofür braucht man eigentlich Mathe, Physik, Bio und Chemie nach der Schule? Dass die Naturwissenschaften mehr sind als bloße Schulfächer, konnten interessierte Schülerinnen und Schüler aus der 9. Klassenstufe am vergangenen Montag hautnah erleben.
Zum bereits dritten Mal öffneten die Hohensteiner Institute ihre Tore für eine Schülergruppe des AAG. Zuerst wurden das Unternehmen und die angebotenen Ausbildungsberufe durch eindrucksvolle Imagefilme und Kurzvorträge vorgestellt:
Anschließend wurden die Schülerinnen und Schüler von den entsprechenden Laborleitern durch das biomedizinische, chemische und physikalische Labor geführt:
Im biomedizinischen Labor wurde unter anderem ausführlich erklärt, wie geprüft wird, ob als „Bio“ ausgezeichnete Baumwolle auch tatsächlich biologisch, also nicht genetisch verändert, angebaut wurde. Im chemischen Labor konnten sich die Schülerinnen und Schüler mithilfe unterschiedlich stark konzentrierter Zitronensäurelösungen als menschliche Geschmackssensoren kalibrieren und anhand vorbereiteter Testproben ihre „Sensorgenauigkeit“ überprüfen. Im physikalischen Labor ging es um die Abriebs- und Reisfestigkeit sowie Farbtests von Textilien.
Es wurde also deutlich, dass die naturwissenschaftlichen Schulfächer, auch oft in Kombination, in der Forschung und Wissenschaft ihre Anwendung finden.
Zum bereits dritten Mal öffneten die Hohensteiner Institute ihre Tore für eine Schülergruppe des AAG. Zuerst wurden das Unternehmen und die angebotenen Ausbildungsberufe durch eindrucksvolle Imagefilme und Kurzvorträge vorgestellt:
Anschließend wurden die Schülerinnen und Schüler von den entsprechenden Laborleitern durch das biomedizinische, chemische und physikalische Labor geführt:
Im biomedizinischen Labor wurde unter anderem ausführlich erklärt, wie geprüft wird, ob als „Bio“ ausgezeichnete Baumwolle auch tatsächlich biologisch, also nicht genetisch verändert, angebaut wurde. Im chemischen Labor konnten sich die Schülerinnen und Schüler mithilfe unterschiedlich stark konzentrierter Zitronensäurelösungen als menschliche Geschmackssensoren kalibrieren und anhand vorbereiteter Testproben ihre „Sensorgenauigkeit“ überprüfen. Im physikalischen Labor ging es um die Abriebs- und Reisfestigkeit sowie Farbtests von Textilien.
Es wurde also deutlich, dass die naturwissenschaftlichen Schulfächer, auch oft in Kombination, in der Forschung und Wissenschaft ihre Anwendung finden.
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