Zu Beginn seiner Begrüßungsrede machte Schulleiter Achim Salomon den über 100 anwesenden Viertklässlern und ihren Eltern deutlich, dass sich die Gymnasien im Umkreis aufgrund desselben Bildungsplans und vergleichbarer Stundentafeln im Kern kaum unterscheiden. Wichtig sei vielmehr, ob eine Schule sich aktiv mit zukunftsfähigem Lernen auseinandersetze und ob an einer Schule eine spürbar positive Schulgemeinschaft mit einer Atmosphäre des produktiven Miteinanders und Vertrauens herrsche. In diesem Zusammenhang dankte er seinem Kollegium sowie den zahlreichen freiwillig engagierten Schülerinnen und Schülern, die diesen Tag mit großem Einsatz vorbereitet hatten.
Schulleiter Achim Salomon, stellvertretender Schulleiter Sven Schmitt und Schulmaskottchen Alfi empfangen die Viertklässler zum Tag der offenen Tür
Zuvor hatte bereits der Unterstufenchor die Besucher mit zwei Liedern aus dem Musical „Drei Wünsche frei“ empfangen, das am 24. Juni zur Aufführung kommt. Neben der Chor-AG bietet das AAG auch eine Mini-Bigband an, die mit eigenen Konzerten auf eine spätere Teilnahme an der Bigband vorbereitet. Chorleiterin und Musiklehrerin Karin Kammerer ist gleichzeitig auch die Beratungslehrerin an der Schule und unterstützt die Schülerinnen und Schüler gemeinsam mit Schulsozialarbeiterin Katharina Stuber bei möglichen Problemen. Bei Lernschwierigkeiten, die z.B. im Lerncoaching identifiziert werden, kann zudem das Förderkonzept „Schüler helfen Schülern“ in Anspruch genommen werden.
Während die Schulleitung anschließend im Vortrag den Eltern die Besonderheiten des AAG präsentierte, erhielten die Kinder eine Einführung in die Arbeit der SMV. Diese organisiert traditionell neben Großveranstaltungen wie dem Weihnachtsspektakel und dem Talentabend auch zahlreiche Sozial- und Nachhaltigkeitsprojekte. Mit dem „Give-me-5“-Abend steht zudem eine eigene Willkommensveranstaltung für die neuen Fünftklässler auf dem Programm. „Das Tolle ist bei uns: Ob gewählt oder nicht – jeder kann sich an unserer Schule in der SMV engagieren“, betonte die ehemalige Schülersprecherin Merit Schelling. Außerdem stellten sie ihrer gespannten Zuhörerschaft einen möglichen Stundenplan sowie die neuen Fächer vor, die die Kinder in Klasse 5 erwarten.
Geführt von Schülerinnen und Schülern der 9. Klassen begaben sich die Kinder im Anschluss in Kleingruppen auf eine „Alfi-Tour“ durch die Schulgebäude. An verschiedenen Stationen warteten Aufgaben und kleine Abenteuer auf sie. „Mir haben die Versuche im Chemiesaal am besten gefallen“, verriet Viertklässlerin Féline aus Cleebronn. „Außerdem konnte ich dem Maskottchen Alfi ein High Five geben.“ Dass auch das Maskottchen sichtlich Freude an den Besuchern im Schulgebäude hatte, zeigte AAG-Schüler Tristan Feil, der sich nach dem langen Rundgang leicht verschwitzt aus dem fröhlichen Wolfskostüm befreite: „Es war schön, den Kindern eine Freude zu machen und ihnen ein Lächeln ins Gesicht zu zaubern.“
Bei ihren eigenen Führungen erhielten die Eltern einen umfassenden Einblick in das breite Angebot des Alfred-Amann-Gymnasiums. Im Zentrum stand dabei vor allem die Arbeit der zahlreichen Fachschaften. So stellten die Sprachfächer beispielsweise ihre Austauschprogramme mit England, Frankreich, Italien, Israel und Australien vor. Die Bedeutung des Fachbereichs Sport als WSB-Schule (Weiterführende Schule mit sport- und bewegungserzieherischem Schwerpunkt) wurde durch einen großen Parcours verdeutlicht, der bei den Kindern großen Anklang fand.
Im Kunstsaal konnten die Besucher den angehenden Abiturientinnen und Abiturienten des Leistungsfaches Kunst beim Erstellen eines Tonreliefs mit dem Titel „Wutausbruch des Rumpelstilzchens“ oder beim Malen eines Korallenriffs über die Schulter schauen und in Geschichte wurden spielerisch erste Schritte im digitalen Lernen erprobt. Auch Vertreterinnen und Vertreter des Schulsanitätsdienstes präsentierten ihre Arbeit. Viele interessierte Besucher fanden sich auch in einem Klassenzimmer ein, in dem speziell die Themen vorgestellt wurden, die am AAG für die neuen Fünfer interessant werden, wie zum Beispiel die Ankommenstage, die Klassenstunde oder auch die Sportwoche als mehrtägige Klassenfahrt.