{"id":9783,"date":"2026-04-15T12:31:20","date_gmt":"2026-04-15T10:31:20","guid":{"rendered":"https:\/\/aagy.de\/?p=9783"},"modified":"2026-04-15T12:32:04","modified_gmt":"2026-04-15T10:32:04","slug":"exkursion-in-die-hohensteiner-institute-klasse-9","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/aagy.de\/?p=9783","title":{"rendered":"Exkursion in die Hohensteiner Institute (Klasse 9)"},"content":{"rendered":"
Wof\u00fcr braucht man eigentlich Mathe, Physik, Bio und Chemie nach der Schule? Dass die Naturwissenschaften mehr sind als blo\u00dfe Schulf\u00e4cher, konnten interessierte Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler aus der 9. Klassenstufe am vergangenen Montag hautnah erleben.
\nZum bereits dritten Mal \u00f6ffneten die Hohensteiner Institute ihre Tore f\u00fcr eine Sch\u00fclergruppe des AAG. Zuerst wurden das Unternehmen und die angebotenen Ausbildungsberufe durch eindrucksvolle Imagefilme und Kurzvortr\u00e4ge vorgestellt:
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\nAnschlie\u00dfend wurden die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler von den entsprechenden Laborleitern durch das biomedizinische, chemische und physikalische Labor gef\u00fchrt:
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\nIm biomedizinischen Labor wurde unter anderem ausf\u00fchrlich erkl\u00e4rt, wie gepr\u00fcft wird, ob als „Bio“ ausgezeichnete Baumwolle auch tats\u00e4chlich biologisch, also nicht genetisch ver\u00e4ndert, angebaut wurde. Im chemischen Labor konnten sich die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler mithilfe unterschiedlich stark konzentrierter Zitronens\u00e4urel\u00f6sungen als menschliche Geschmackssensoren kalibrieren und anhand vorbereiteter Testproben ihre „Sensorgenauigkeit“ \u00fcberpr\u00fcfen. Im physikalischen Labor ging es um die Abriebs- und Reisfestigkeit sowie Farbtests von Textilien.
\nEs wurde also deutlich, dass die naturwissenschaftlichen Schulf\u00e4cher, auch oft in Kombination, in der Forschung und Wissenschaft ihre Anwendung finden.<\/div>\n
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